De vier (muzikale) seizoenen

De vier (muzikale) seizoenen

De vier (muzikale) seizoenen is een workshop waarbij de leerlingen van de middenbouw, aan de hand van grafische notatie, hun eigen vier seizoenen maken. We luisteren eerst naar fragmenten uit de Vier Jaargetijden van Vivaldi en van daaruit gaan we over naar grafische notatie om zo tot hun eigen compositie te komen.

Door middel van grafische notatie, fantasie en muziekinstrumenten gaan de kinderen aan de slag om zelf de instrumenten te bespelen, hun eigen compositie te maken, leren ze goed luisteren naar verschillende klanken en tonen.

De vier seizoenen is een muziekworkshop voor kinderen uit groep 3 tot 5. De workshop wordt aangeboden door een muziekdocent van studio Focus!

 

 

 

Leerplankader

Oriënteren
(10 punten)
Onderzoeken
(10 punten)
Uitvoeren
(70 punten)
Evalueren
(10 punten)

De leerling kan objectief kennisnemen van betekenissen die anderen aan muziek geven, waaronder de componist.

De leerling kan muzikale thema’s in muziek van een breed repertoire herkennen en benoemen. De leerling kan met gebruikmaking van klank- en vormaspecten van muziek bewust structuur aanbrengen in zijn composities.

De leerling kan een lied zelfstandig correct zingen. De leerling kan in canon zingen. De leerling kan eenvoudige ritmische en melodische (begeleidings)patronen uitvoeren. De leerling kan adequaat reageren op een inzetgebaar bij canonzingen. De leerling kan bestaande grafisch- en traditioneel genoteerde composities auditief volgen en uitvoeren. De leerling kan tijdens het musiceren luisteren naar anderen en een kwalitatieve bijdrage leveren aan het gezamenlijke muzikale resultaat. De leerling kan (alleen en in groepsverband) een eigen idee of bestaande compositie aan anderen presenteren.

De leerling kan de gemaakte keuzes uit zijn muzikale ideeën en alternatieven toelichten. De leerling kan constructieve feedback geven en van anderen ontvangen. De leerling heeft enig inzicht in de invloed van muziek op mensen door middel van massamedia.