De tijdmachine vol dansgeschiedenis - Interactieve voorstelling
Het Verhaal:
Er komt een uitvinder in de klas die een gave tijdmachine heeft gebouwd. Deze tijdmachine bevat verhalen uit de dansgeschiedenis. Elke keer wordt er een nieuwe grote plaat uit de machine gehaald. Deze grote plaat is de basis voor een bijzonder geschiedenisverhaal. Het thema van deze verhalen zijn dansgeschiedenis. We proberen de dansvormen natuurlijk ook uit!
Oriënteren:
De leerlingen bekijken een dag voor de voorstelling het filmpje behorend bij de lesbrief over de tijdmachine vol dansgeschiedenis. ( zie onderstaande link)
Onderzoeken:
De kinderen stappen bij binnenkomst in de tijdmachine van een hele onvergetelijke, eigenzinnige uitvinder!!
De leerlingen lopen door een slurf van kleuren, vormen, tandwielen, klokken en lichten, ze horen daarbij bijzondere geluiden.
Ze krijgen de opdracht om als een robot de pijlen te volgen en vervolgens te zitten op de bankjes die staan aan de randen van de zaal. De dansvloer is verder leeg.
We gaan terug in de tijd en met behulp van de tijdmachine ontvangen we veel informatie over het ontstaan van dans en de verschillen in dansstijlen.
Uitvoeren:
De verhalen die de uitvinder kan vertellen over dans zijn grappig, expressief en daardoor onvergetelijk.
De leerlingen zullen een onderdeel worden van de voorstelling, want we proberen alle dansstijlen natuurlijk zelf uit.
Van hofdans tot de cakewalk en van rock & roll tot streetdance.
De prachtige lesbrief vol verschillende creatieve belevingsopdrachten is te vinden op onderstaande link
Evalueren:
De evaluatie wordt tijdens het eindlied gedaan. Welk verhaal vertel jij thuis?
Disciplines
Muziek
Theater
Dans
Locaties
In de school, in speelzaal
Groepen
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Groep 5
Groep 6
SBO
SO
Schooljaren
2026-2027
Kerndoelen
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
56 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Extra kerndoelen
34 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen.
37 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
57 Bewegingsonderwijs
- De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
Bijzonderheden
Ik ben een uur voor de start van de voorstelling aanwezig om decor, licht en geluid op te bouwen.
De voorstelling inclusief theaterlicht is het mooist als de zaal verduisterd wordt.
Zorgen jullie voor een leeg speellokaal? Met voldoende zitplaatsen/ banken voor de kinderen.
Er kunnen meerdere klassen meedoen. ( 60 kinderen) Je hoeft er maar 1 in te schrijven. Je betaald per voorstelling, niet per klas.
Als voorbereiding op de voorstelling kun je een opdracht uit de lesbrief uitvoeren. Dit zal de inleving van de voorstelling versterken.
Lesmateriaal
https://tessatotaaltheater.nl/voorstellingen/de-tijdmachine-vol-dansgeschiedenis/
Video
Leerlijn
Deze voorstelling zou een mooie start zijn van de leerlijn let's present
Ervaringsvorm
Meemaken
Rolstoeltoegankelijk
Ja