Dans mee met Lila
Lila gaat dansen is het prentenboek van Astrid Spit! Een prentenboek waar Lila voor het eerst naar dansles gaat.
In de dansworkshop gaan de kinderen mee op reis met Lila (een knuffel) en via verteltheater dansen de kinderen, leren ze over verschillende emoties en worden er verschillende taal- en rekendoelen in deze dansworkshop gekoppeld.
Dit interactieve prentenboek is geschreven in rijmvorm, zodat de kinderen al snel gezellig mee kunnen 'lezen'. Op iedere pagina staat een (beweeg) opdracht, waardoor het verhaal nog meer tot leven komt. De kinderen zullen hierdoor van begin tot eind geboeid zijn. De eenvoudige en voor kinderen herkenbare illustraties maken dit boek compleet.
Na afloop van de workshop zullen per geboekte workshop, de groepen een eigen boek ontvangen!
- Oriënteren: minimaal een week van te voren wordt het lesmateriaal van de dansworkshop verstuurd. Het is fijn als er over de inhoud van de workshop wordt gesproken. Voorbereidende werkvormen uit het lesmateriaal kunnen samen met de leerlingen worden uitgevoerd.
- Onderzoeken: doordat in de dansworkshop gebruik wordt gemaakt van het prentenboek gaan de leerlingen verschillende taal- en rekendoelen onderzoeken in de danselementen tijd, kracht en ruimte. Ook staan kleuren, ritmes, emoties en samenwerken centraal. Dit alles wordt onderzocht vooraf aan de workshop door middel van het lesmateriaal, tijdens de workshop aan de hand van instructies en het prentenboek en na afloop door de evaluatie en het ontvangen prentenboek.
- Uitvoeren: in de uitvoering laat de workshopdocent kennismaken met bovenstaande, maar vooral het integreren van alle beschreven onderzochte thema's. De dag zelf staat de uitvoerende workshop centraal, de kinderen gaan het beleven.
- Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, maar kun je vooral door middel van het prentenboek de beweegvormen eindeloos herhalen en plezier beleven!
- Aansluiting op lesprogramma: het kan aansluiten binnen verschillende thema's van de danselementen; tijd, kracht en ruimte, emoties, kleuren, samenwerken, klank en ritmes.
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
56 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
De workshop docent verzorgd zelf alle materialen - wel vragen wij op een lege (grote) ruimte waar in gedanst kan worden.