De Troubadours
De troubadours - een lespakket van Kaliber Kunstenschool
De troubadours is een lespakket voor 4 groepen van 1 school. Tijdens onze interactieve voorstelling nemen we leerlingen mee op een betoverende reis door de tijd, naar de muzikale wereld van de Middeleeuwen. Ze krijgen een levendige presentatie over de muziek uit die tijd en maken kennis met authentieke muziekinstrument. De leerlingen luisteren live gespeelde muziek, voornamelijk op blaasinstrumenten, en ervaren zelf de vreugde van muziek maken door middel van zang, dans, bodypercussie en ritme-instrumenten. Ze ontdekken welke rol muziek speelde voor verschillende groepen in de samenleving: van geestelijken en adel tot de gewone mensen.
Aan het eind van de lesdag geven de deelnemende klassen een korte presentatie voor ouders en/of de rest van de school. Dit complete pakket biedt een mooie balans tussen beleven en deelnemen, en sluit niet alleen goed aan bij muziekonderwijs, maar ook bij geschiedenis.
1x 50 min. interactieve voorstelling per groep
1x 30 min. afsluitende presentatie per school
Oriënteren
Ter voorbereiding op de voorstelling is er een lesbrief met achtergrondinformatie over de middeleeuwen.
Onderzoeken
Tijdens de voorstelling wordt ingegaan op verschillende groepen in de samenleving. Ook maken leerlingen kennis met verschillende instrumenten.
Uitvoeren
De voorstelling is interactief, dus een combinatie van meemaken en meedoen.
Evalueren
Tijdens de afsluitende presentatie laten de leerlingen zien wat ze tijdens de voorstelling hebben geleerd.
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
56 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
51 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen, zoals aanwezig in ons cultureel erfgoed, en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
52 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer.
53 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.
58 Bewegingsonderwijs
- De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.