Belevingsvoorstelling clown Suus "op ontdekking"
Verhaal: Deze belevingsvoorstelling staat garant voor ontroering& plezier, verwondering en aandacht! Clown Suus neemt de kinderen mee in de wereld van het ontdekken en de verbazing! Vanuit zang, theater en beweging zullen de kinderen een ervaring krijgen die ze niet snel weer vergeten. Deze reactie van een leerkracht zegt alles!
“Wat hebben onze leerlingen en stiekem ook de juffen ontzettend genoten van jou Tessa, als clown Suus.Je bent zo muzikaal en je contact met ieder kind met hun eigen mooie en unieke eigenschappen, hun beleving en mogelijkheden was geweldig.”De voorstelling is ontwikkeld voor het speciaal onderwijs maar uit ervaring is gebleken dat elke kleuter geboeid raakt door de ontdekkingstocht van Suus.
Oriënteren: Een dag voor de komst van clown Suus kunnen jullie al zelf mooie, creatieve voorbereidingen treffen. Via onderstaande link kun je de lesbrief van de belevingsvoorstelling downloaden. In deze lesbrief staan verschillende creatieve opdrachten om met leerlingen te oriënteren en te onderzoeken. Een clown ziet elk voorwerp als nieuw, is verwonderd en verbaasd. https://tessatotaaltheater.nl/basisonderwijs/lesbrieven-meer-muziek-in-de-klas/
Onderzoeken: De oefeningen uit de lesbrief zijn allemaal gebaseerd op onderzoek, ontdekken en verwondering. Zoals een clown ook werkt!
Uitvoeren: Clown Suus zal met de leerlingen samen de uitvoering ondergaan. We gaan samen spelen, we gaan ontdekken en verwonderen. De leerlingen zijn de aangevers van de voorstelling. Suus zal voor ze zingen, met ze spelen en inspelen op de ideeën van de leerlingen. Binnen de voorstelling zijn er een paar vaste werkmaterialen maar hoe deze worden ingezet is totaal in handen van de leerlingen. Clown Suus beweegt mee, improviseert en zorgt ervoor dat de leerlingen zich gezien en gehoord voelen.
Evaluatie: Wanneer clown Suus weg is kunnen jullie de oefeningen uit de lesbrief blijven herhalen. Het bevordert het concentratievermogen van de leerlingen. werken vanuit zintuigen en in verwondering zijn brengt rust en vrolijkheid in het kind. Ze leren zich hierdoor ook makkelijker te uiten. Evaluatievragen die zeer passend zijn voor na de voorstelling is: Wie was dat? Wat deden we? Heb je dat ook gezien?
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
37 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
oriënteren: De lesbrief bevat leuke voorbereidende opdrachten.
onderzoeken: We onderzoeken de hele voorstelling. Alles wat we doen is onderzoeken, beleven en ontdekken. Precies zoals een clown doet. Suus brengt een belevingsvoorstelling waarin iedereen persoonlijk wordt toegezongen
samen wordt gespeeld en er wordt gedanst/ bewogen. Er is tevens genoeg ruimte voor het persoonlijke contact, de individuele aandacht waar Suus juist zoveel van houdt.
Om de voorstelling te laten slagen is het fijn dat iedereen op de afgesproken tijd klaar zit in de kring en een naamkaartje draagt.
Kijk als voorbereiding het begeleidende filmpje. En daarnaast vind je via onderstaande link mijn lesbrieven. De tweede lesbrief gaat over de ''belevingsvoorstelling Clown Suus op ontdekking''. Hierin staan leuke oefeningen die je voor de voorstelling maar ook na de voorstelling eens zou kunnen uitvoeren.
Groet Tessa