Kleurrijke Emoties

Workshop: Kleurrijke Emoties

Leerlingen leren verschillende emoties te herkennen en kleur te geven en uit te drukken door middel van beeldende kunst. Geïnspireerd op 'Welke kleur heeft emotie', de kunstenaar Andy Warhol en de film 'Inside Out'. In deze workshop gaan we zelfportretten of portretten maken waarin de leerlingen verschillende emoties weergeven.

Oriënteren 

We beginnen de les met een korte introductie over emoties. We gaan verschillende emoties bespreken en onderzoeken welke emoties we al kennen. Dit gaan we doen aan de hand van voorbeelden waaronder het boek ‘De kleuren van emoties’ van Anna Linenas. Ook gaan we de kunstwerken van Andy Warhol bespreken, de stijl en de kleuren die hij gebruikt.

Onderzoeken

We gaan de emoties van personages uit de film ‘Inside Out’ bespreken. Joy, Sadness, Anger, Fear en Disgust. (vreugde, verdriet, woede, angst en afkeer) De kinderen gaan situaties bedenken waarin ze deze emoties hebben gevoeld en welke kleuren zij aan deze emotie zouden toekennen. We gaan samen voorbeelden bekijken van collages en schilderijen en bespreken hoe kleuren en vormen emoties kunnen uitdrukken.

Uitvoeren

In deze les gaan we in de stijl van Andy Warhol portretten maken. We gaan op een groot vel papier vier keer de omtrek van ons hoofd tekenen. Elk gezicht mag in een andere kleur geschilderd worden net zoals Andy Warhol deed met Marilyn Monroe. De kinderen kunnen kleuren kiezen die bij de film ‘Inside Out’ gebruikt worden maar ze mogen ook zelf kleuren bedenken waarvan ze vinden dat dat bij een bepaalde emotie hoort. Aan het einde van de les hebben de kinderen hun eigen portretten met Kleurrijke emoties.

kosten workshop
€ 97,50
capaciteit per workshop 25 leerlingen (bij Concordia op locatie)
capaciteit per workshop max. 35 leerlingen (op school, alleen in overleg)

Evalueren

We gaan naar elkaars schilderijen kijken en vertellen welke emoties ze hebben geschilderd en welke kleur erbij hoort. Ook gaan we bespreken welke emotie(s) ze voelden tijdens het schilderen in deze les. Welke emoties begrijpen ze het beste?

 

Leerplankader

Oriënteren
(25 punten)
Onderzoeken
(25 punten)
Uitvoeren
(25 punten)
Evalueren
(25 punten)

De leerling kan zich met alle zintuigen openstellen voor beeldende vormgeving en beeldende kunst binnen een thema/onderwerp dat aansluit bij zijn belevingswereld en in binnen- en buitenschoolse situaties. De leerling kan (met hulp van leerkracht of vak expert) betekenis geven aan beelden door waarnemen (‘hands –on’), benoemen en praten en rond beelden verhalen te verzinnen.

De leerling kan thema’s en onderwerpen uit zijn belevingswereld gebruiken als inspiratiebron voor beeldend vormgeven. De leerling kan binnen de context van het thema/ onderwerp spelenderwijs materialen en technieken en beeldaspecten (kleur, vorm, compositie, ruimte, textuur) verkennen. De leerling kan zich bij het experimenteren laten leiden door een manipulerende onderzoekende houding, zintuigelijke ervaringen en toevallige ontdekkingen.

De leerling kan zijn ideeën vormgeven in beeldende werken en vertellen over wat hij wil maken. De leerling kan tijdens het werken de gebruikte materialen en gereedschappen benoemen en kent de regels voor veilig gebruik.

De leerling kan vertellen over zijn beeldende werk (wat heb je gemaakt en hoe heb je dat gedaan). De leerling kan kijken naar en praten over het beeldende werk van groepsgenoten. De leerling kan zijn eigen werkwijze vergelijken met die van beeldend vormgevers/kunstenaars.