De troubadours - extra vervolglessen

De troubadours - extra vervolglessen

De troubadours - een lespakket van Kaliber Kunstenschool

De troubadours is een lespakket voor 4 groepen van 1 school. Tijdens onze interactieve voorstelling nemen we leerlingen mee op een betoverende reis door de tijd, naar de muzikale wereld van de Middeleeuwen. Ze krijgen een levendige presentatie over de muziek uit die tijd en maken kennis met authentieke muziekinstrument. De leerlingen luisteren live gespeelde muziek, voornamelijk op blaasinstrumenten, en ervaren zelf de vreugde van muziek maken door middel van zang, dans, bodypercussie en ritme-instrumenten.

Ze ontdekken welke rol muziek speelde voor verschillende groepen in de samenleving: van geestelijken en adel tot de gewone mensen.

Aan het eind van de lesdag geven de deelnemende klassen een korte presentatie voor ouders en/of de rest van de school. Dit complete pakket beidt een mooie balans tussen beleven en deelnemen, en sluit niet alleen goed aan bij muziekonderwijs, maar ook bij de geschiedenis.

In dit uitgebreide pakket volgt er voor elke groep nog een korte workshop waarin verschillende instrumenten worden gepresenteerd en besproken. 

 

1x 50 min. interactieve voorstelling per groep 
1x 30 min. afsluitende presentatie per school
1x 30 min. vervolgworkshop per groep

 

Oriënteren
Ter voorbereiding op de voorstelling is er een lesbrief met achtergrondinformatie over de middeleeuwen.

Onderzoeken
Tijdens de voorstelling wordt ingegaan op verschillende groepen in de samenleving. Ook maken leerlingen kennis met verschillende instrumenten.

Uitvoeren
De voorstelling is interactief, dus een combinatie van meemaken en meedoen. De vervolgworkshop is ook een combinatie van meemaken en meedoen.

Evalueren

Tijdens de afsluitende presentatie laten de leerlingen zien wat ze tijdens de voorstelling hebben geleerd.

Leerplankader

Oriënteren
(25 punten)
Onderzoeken
(25 punten)
Uitvoeren
(25 punten)
Evalueren
(25 punten)

De leerling kan objectief kennisnemen van betekenissen die anderen aan muziek geven, waaronder de componist.

De leerling kan muzikale thema’s in muziek van een breed repertoire herkennen en benoemen. De leerling kan met gebruikmaking van klank- en vormaspecten van muziek bewust structuur aanbrengen in zijn composities.

De leerling kan een lied zelfstandig correct zingen. De leerling kan in canon zingen. De leerling kan eenvoudige ritmische en melodische (begeleidings)patronen uitvoeren. De leerling kan adequaat reageren op een inzetgebaar bij canonzingen. De leerling kan bestaande grafisch- en traditioneel genoteerde composities auditief volgen en uitvoeren. De leerling kan tijdens het musiceren luisteren naar anderen en een kwalitatieve bijdrage leveren aan het gezamenlijke muzikale resultaat. De leerling kan (alleen en in groepsverband) een eigen idee of bestaande compositie aan anderen presenteren.

De leerling kan de gemaakte keuzes uit zijn muzikale ideeën en alternatieven toelichten. De leerling kan constructieve feedback geven en van anderen ontvangen. De leerling heeft enig inzicht in de invloed van muziek op mensen door middel van massamedia.