Drakenpost

Dag klas!

Jullie ontvangen drakenpost!
Drakenpost? Ja echt! DRAKENPOST!
Maar.... dat is gevaarlijk, toch? Of niet....?
Maak langzaam maar alle brieven open en wie weet, ga je nog samen met draakje dansen?

Drakenpost is een fantasierijke dansworkshop, waar in aan de hand van het boek 'Drakenpost' er verschillende brieven, door de draak, met opdrachten aan de klas wordt geschreven.
En wie weet doet Draakje nog wel een dansje mee..

Een dansworkshop waarin er wordt gebruikt gemaakt van een boek, handpop, brieven met opdrachten en een heleboel fantasie. Het gaat om het stimuleren van de fantasie, samenwerkingen en creativiteit.

'Drakenpost' is een dansworkshop voor kinderen uit groep 1 en 2.

Oriënteren: minimaal een week van te voren wordt het lesmateriaal van de workshop verstuurd. Het is fijn als er over de inhoud van de workshop wordt gesproken. Voorbereidende werkvormen uit het lesmateriaal kunnen samen met de leerlingen worden uitgevoerd.

Onderzoeken: door het thema 'drakenpost', waar muziek, dans, spel, het boek, taal- en rekendoelen en creativiteit centraal staan, gaan de leerlingen door het lesmateriaal dit thema onderzoeken en zijn ze aandachtig bezig met wat deze (kunnen) betekenen. Dit kan onderzocht worden in beschreven werkvormen, opdrachten, gesprekken en eventuele filmpjes.

Uitvoeren: zowel vooraf aan de dansworkshop de werkvormen die via het lesmateriaal worden uitgevoerd, de uitvoerende dansworkshop zelf, maar ook de werkvormen in het lesmateriaal die staan beschreven in de evaluatie zijn een feestje om te doen! De dag van de workshop zelf, daar staat de uitvoering volledig centraal, we gaan lekker dansen!

Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, staan er vragen in die je samen met de klas kunt bespreken en ook nog werkvormen om samen met elkaar uit te voeren.

Aansluiting op lesprogramma: het kan aansluiten binnen verschillende thema's, taal- en rekendoelen en het spreekt de creativiteit en fantasie van de kinderen aan! Thema's als 'fantasie, sprookjes, literatuur, het kan op verschillende wijze aansluiten in het lesprogramma.

Leerplankader

Oriënteren
(10 punten)

Onderzoeken
(10 punten)

Uitvoeren
(70 punten)

Evalueren
(10 punten)

Competentie in Algemeen

De leerling kan zich binnen de context van het thema of onderwerp openstellen voor verschillende uitingen van kunst en cultuur. De leerling kan daarop reageren met associaties en herinneringen aan eigen ervaringen. De leerling kan daarover communiceren met anderen.

De leerling kan brononderzoek doen en vanuit dit onderzoek conclusies trekken die hij meeneemt in de uitvoerende fase. De leerling kan de betekenis die hij aan kunstuitingen geeft onderzoeken en een relatie leggen met de middelen die de maker heeft gebruikt, bijvoorbeeld beeldof klankaspecten, spel- of danselementen, technieken en materialen. De leerling kan experimenteren met technieken, materialen, verschillende media en nieuwe mogelijkheden uitproberen. De leerling kan onderzoeken op welke manier hij de opdracht kan gaan uitvoeren en kan een uitvoeringsplan maken. De leerling kan eigen criteria en de gegeven criteria van de opdracht benoemen. De leerling kan teruggrijpen naar de informatie en ideeën opgedaan in de oriëntatiefase.

De leerling kan zijn plannen uitvoeren (met behulp van vakspecifieke kennis en vaardigheden) en de uitvoering presenteren (individueel of samen met anderen). De leerling kan zijn keuzes motiveren en een relatie leggen met de onderzoeksfase. De leerling kan in het vormgevingsproces rekening houden met de gegeven en zijn eigen criteria. De leerling kan, daar waar relevant, samenhang benoemen tussen een beeld, dans, spel of muziek en/of andere vakken.

De leerling kan vertellen over het verloop van het werkproces. De leerling kan zijn waardering geven aan het eigen product en werkproces en dat van anderen. De leerling kan deze waardering beargumenteren en maakt daarbij gebruik van kennis en inzicht in verschillende uitingen van kunst en cultuur. De leerling kan oplossingen in het eigen werk vergelijken met die van kunstenaars. De leerling kan laten zien dat hij enige kennis en inzicht in de betekenis die kunst en cultuur, voor het dagelijkse leven van mensen van vroeger en nu, heeft.

Voor wie

Groep 1, Groep 2, BSO

Discipline

Dans, Literatuur

Door

Ragna Wetzels

Aanbieder

Ragna Danst!

Soort

workshop (één les), meerdere lessen, maatwerk mogelijk

Duur

60 minuten

Thema's

bewegen, emoties, fantasie

Ervaringsvormen

Actief (kunst maken)

Waar

Bij de aanbieder / In de school, in speelzaal

Rolstoeltoegankelijk

Wanneer

01-09-2019 t/m 01-09-2027

Maximum groepsomvang

35 leerlingen

Kosten per Groep

€ 100,00

Bijzonderheden

In deze workshop wordt gebruikt gemaakt van muziek en voorleesboek, handpop, muziek en brieven.

Deze activiteit is geschikt voor speciaal basisonderwijs.

Er is voorbereidend lesmateriaal beschikbaar